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4月1日起 ，全国多地中小学生迎来春假时间 。春假有哪些考虑？春假如何保障，才能既满足孩子们的期待 ，也接得住家长们的焦虑？《新闻1+1》带来分析解读：春假 ，如何才能放得好？
从开始探索到被写进《政府工作报告》
权衡因素有哪些？春假的意义在哪？
北京大学政府管理学院教授马亮：实际上春秋假的提法已经很久，全国有不少地方也在探索 。在春秋假要不要放的问题上 ，大家有一个共识 ，还是要放。但是怎么放？什么时候放？其实还是有一些争议的 。学校 、家长、社会可能都有不同的讨论 。这个时候怎么平衡各方面的需求是非常关键的。学生一年四季的学时安排要有保障，寒暑假有一些固定的安排。中间抽出这个时间，看似只有两三天 ，实际上对于学校的运行 、家长的配合 、社会整个的支持都提出了要求 。
春秋假是给孩子一个亲近春天、亲近秋天的机会 ，走进大自然感受一年四季的变化 。
春秋假也可以让亲子游流行起来，让孩子和家长增进亲子关系 ，让家庭的养育环境得到提升 ，整个家庭的幸福感也会得到很好的优化。
春秋假对文旅产业是新的发展契机 。公共假日往往人多、价格也高 。春秋假在这样一个旅游淡季，对于熨平高峰 、提升淡季 、促进行业平稳发展也是非常好的。
未来 ，春假会否全国推行？
变成像寒暑假一样的必选项？
马亮：春秋假是从没有到有、将来从有到普及以及更多可能的发展方向 。现在我们有这么多城市已经试点 ，在去尝试怎样去安排 。未来，我们不排除将来形成一个制度性的规范 ，全国各地都去推行。
但是在这个过程当中 ，我们要看到各地差异是非常大的，我们不去鼓励全国一刀切 。应该看到各地有南北季节性的差异 ，所以什么时候放假要考虑 。要看到城乡差异 ，还有不同学校的差异。所以这样一种安排应该是因地制宜 、因时制宜和因校制宜的，包括很多地方可能会和已有的假日去结合，形成较长的假日 ，或者和周末结合形成一个小长假 。这样的结合要根据当地的情况 ，特别在前期要有广泛的调研，综合平衡之后形成比较适合当地的政策 。
孩子放春假谁来看娃？
怎样让家长假期跟得上春假？
马亮：我们可以看到对于职工的带薪休假 、弹性休假一直有相关的制度规定。今年希望借助春秋假这样一个撬动机制 ，带动带薪休假、弹性休假的政策落实。从这一点可以看到 ，各地都在加强跨部门的协同，配合家长和孩子共同出行 。
我们特别鼓励各地采取一些措施推动用人单位给职工放假 。特别像一些双职工家长 ，应该循序渐进 ，至少保证一个职工可以带孩子出行，未来可以保证两个职工都能一起出行。一些没有办法出行的职工 ，也要考虑怎样去安排他们的孩子能度过一个比较丰富有收获的春秋假 。
一些家庭春假无法陪伴孩子
如何提供兜底保障？
马亮：我们在考虑普通家庭情况的同时 ，也要关注到很多的特殊人群，比如留守儿童 、随迁子女 、残疾儿童 ，他们可能遇到一些问题 ，比如没有人照料的时候 。
这些情况其实政府要做好兜底的保障，确保他们能够也参与进来，也能感受到春秋假的愉悦。
同时要考虑怎么样去提供精细化的服务 ，像在春秋假的安排前 ，一定要做好摸底和调研，了解哪些孩子和家庭可能有这样一种需要 。
在这个过程中 ，也可能去吸收社会广泛的参与 ，家长带自己的孩子以外，班级里面也可以组织家长的互助 ，比如一个家长这次能放假 ，可以多带几个孩子 。当然这时候要保证安全。
很多群团社会组织也可以参与进来，提供兜底的保障 。
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